小吵怡情

外地朋友都说，武汉人吵架是一种非物质文化遗产，不然怎么会把劝架高频词做成文创“蒜鸟”，火遍全网。

我表示反对。一味吵架是行不通的，在武汉，聪明人吵架只是把问题摊开，把话说开。但凡还能吵下去，事情就有解决的机会。

有矛盾不藏不憋，不攒心结。过日子，“莫怕吵，就怕闷。”每次我妈和我爸吵完就总结陈词。

前几天，朋友带我去卓刀泉的好好趣社创中心，参加了一场高端局。请来的嘉宾有本地居民、老师、家长、大学生，还有小学校长、艺术馆馆长，社区营造专家、儿童艺术策展人。

和街头吵架不同，在这里大家吹空调吃甜品，吵得体面，吵得艺术。

现场还有分组，每组有桌长维持秩序，大家就事论事，不扯歪皮。

没孩子的时候，小吵尚可怡情。有了孩子，难有宁日……当代家庭战争，十有八九起于教育问题。

就连小家庭带娃出游这种“好玩滴个事”，也极容易擦枪走火。

一位男士分享经验，他的办法是根据孩子的课本进度制定出行路线，比如语文学到“会当凌绝顶”，那就去泰山感受感受嘛。

听起来好有道理。他进一步阐发“最好的教育是无处不教育”，孩子走出学校，每场活动、每次旅行都是成长。

大家纷纷点头称是，一位女大学生两句话“掀了桌子”。

她爸爸就是什么都要“上价值”，小时候旅行是“行万里路读万卷书”，打羽毛球是“德智体美教育”，一直被安排，从来没纯粹玩过。

“教育这词，听起来就很爹味。”她最后的补刀让我陷入沉思：原来当爹的也要洗爹味啊。

教育是一种权力，谁掌握了权力谁就能在吵架中取得主动，这是我在现场悟到的。

一位当妈的发愁，她儿子在玻璃瓶里养蚂蚁，被老师“投家长”。

热闹的是，养蚂蚁的男生也来了，他当场反守为攻，控诉“妈妈要扔掉我的‘生态瓶’，怎么办？”

我赶紧功课什么叫“生态瓶”，原来就是“将少量的植物，以这些植物为食的动物和其他非生物物质放入一个密闭的光口瓶中，形成一个人工模拟的微型生态系统”，并且“在教学活动中，生态瓶……可以增长知识……带来美的享受”。

我一下就对小男孩佩服得五体投地，“生态瓶”肯定也是老师教给他的撒，活学活用有一套啊。

我小时候第一次被请家长，就是因为把毛毛虫塞进女同学笔盒里……那时候我要知道有“生态瓶”这种好东西，我就会跟老师解释，我只是想跟女同学分享知识的快乐，并给她带去美的享受。

桌长发卡片让我们填写：

那一次我们商量的是什么？

在那个过程中，我觉得卡住的是……

现在想想，对方真正在意的可能是……

如果再来一次，我会这样说……

这我会，我平常就按这个方法和老婆吵架。

结婚前，做心理咨询的同学劝我：以后家里每次闹矛盾都要坐下来聊，哪怕聊成了小吵也不要回避。

婚后老婆经常拷问我“足球重要还是我重要？”

回答“都重要”显然要送命。但是送命也要踢球啊。

吵架中，发现她其实不讨厌足球，是觉得我不打招呼就去不尊重她，另外我们独处时间也少了。

后来我每周定期安排约会，踢球前也主动报备，问题就解决了。

现场那对为“生态瓶”争执的母子，吵完了也相互理解了。

原来，这个小男生只是觉得自己平时总是被照顾，养小动物才让他感觉到自己在照顾别人，很满足。

这个架，吵得值。

转战下一桌，一位女生提出，小区里的杨梅树总被毛孩子破坏，是个问题。有人建议“以夷制夷”，让毛孩子自组巡逻队，“通缉”偷果子的。

我-不-认-同。

小时候我们爬树摘枇杷太快乐了，长大后怎么好意思告诉下一代不行？

能不能有个地方，小孩想怎么玩都行？池塘可以网鱼，果树也能爬上去摘。

“那，安全隐患你负责吗？”这句话把我当场放倒。

这桌吵得热烈。四人一队，一人提想法，一人不断质疑，其他两人支持，思考如何释疑。

认真吵架的社区，容易做成事。朋友告诉我，卓刀泉不少有趣的社区活动都是这样吵出来的。有一次争议主题是“家庭旧物该不该扔”，最后吵出一个“以物易物市集”，街坊邻居旧物换旧物，热闹又温馨。

和全国各地一样，武汉中小学门口的堵车是世纪难题。

有次晚八点，我和朋友开车经过晴川中学，正好赶上放学，接孩子的车横七竖八在路上，被挡道的司机们狂按喇叭。

鄂A们有一种奇特的“公平观”：要么都不走，凭么司你先走？

在场的一位打工人说，公司楼下有个小学，他下班赶上小学放学，每天都是恶战。

成都麓湖小学的校长分享，她们小学每天放学有3000名学生集体出校，老师劝过家长们尽量不开车接送，都是白搭。

最后是小学生们自己站出来，他们组队采访路人，研究家长接送路线，查公交地铁、附近停车场，手绘接娃攻略，还给路过的打工人画地图，教大家下班如何避开学校，顺利回家。

孩子们一番努力，真的缓解了堵车。

现场一位老师意味深长地说，有的孩子过分调皮是因为被长辈保护得太好了，等他成年去读大学，会发现身边同学跟自己一样，都还“是个伢”。

我听懂了，就是“巨婴”嘛。

A4儿童艺术馆馆长李杰倡议让小孩走出父母的世界，“孩子成为社会人的时候，才能理解超出自己利益的事。”

让儿童自己办艺术展就是成为社会人的路径之一。

有个小孩在路边垃圾桶看见流浪猫狗，就做了一个大号垃圾桶放进展厅，让参观者进桶里待一下，体验被遗弃的感觉。

有同理心，有共情力，就会少吵很多没必要的架，人与人之间的连接也会良性得多。

有个小孩喜欢爬到爸爸背上翻跟头，他在解放公园采访，问同龄人这样玩过没有，发现很多小孩都没玩过。

于是他办了个展“借爸”，来的小孩都可以跟他爸爸玩背上翻跟头的游戏。

一个九岁的孩子爬上去，结果把他爸爸腰闪了。他一下就明白，这个游戏他也只能玩到九岁为止。

在好好趣社创中心，几乎每周都有“吵架大会”，这里位于华中科学生态城一期住宅嘉悦府的底商，是由该项目与卓刀泉街道、蓝海郡社区、款冬营造团队共同建立的街区邻里中心&社会创新平台。

嘉悦府秉承“家校社共育”的理念，围绕“学校教育、家庭教育、社研教育”，打造教育示范区。

华中科学生态城选址卓刀泉雄楚大道大学城板块，一边东湖一边南湖，推窗便是公园，地铁2号线直达，交通方便。

他们还建设了九年一贯制公立学校——武汉经开外校华中科学生态城学校，今年9月开学，教学资源与本部同步，楼下的华润万象汇正在动工，即将开业。

||好好趣社创中心的玩探实验室。这是由一丹中心·探索场 x 武汉华中科学生态城联合发起的创造性学习设计实验展览。

前面说了那么多“吵架”，其实都是在做教育，只不过，这种教育是平等的，没什么爹味。我去的这次活动主题就是：好好长大，从看见开始，家校社三方吵出结论，如何为孩子打造更好的成长空间。

我没小孩，但被一句话打动：儿童不只是教育对象，更是社区成长的连接者。

华中科学生态城联合社区营造团队款冬营造，做过大量居民调查，卓刀泉居民希望有一个公共空间，里面有书店有咖啡馆，大家能够联合起来，策划好玩的活动。

于是，“好好趣社创中心”诞生，它的使命就是在卓刀泉打破壁垒。

|| 在这里，街坊共同策划了“好好逛市集”，80%摊主是居民。有个读小学的孩子在家学编程，设计了一款游戏让大家玩，一块钱一把，通关奖励冰棍；有人摆摊教街坊做漆扇；老人现场教学三步踩……

|| 还有“好事发生”栏目，街坊提主意，好好趣负责变成现实。靠运动瘦了几十斤的爸爸，发起父子体能PK赛，必须爸爸带娃上阵。擅长做甜点的妈妈，带娃们学烘焙。

小时候，我和身边玩伴都梦想长大，早点搬离拥挤的里分。对我这样的I人来说，里分边界感不强，考试考差了你会在整条巷子抬不起头来。

长大后搬进小区，发现这里又是另一个极端，大家互不认识。

卓刀泉现在这样，就蛮好。

||6月30日交付