广东
学舞蹈的小女孩和打网球的小女孩
往年的5月是小李最忙的月份，但今年可能是因为霍尔木兹海峡的原因，小李的工作很轻松。。。
往好的来说，可以读书玩游戏放轻松。往坏的来说，那自然是破产在即，马上就要改行去开滴滴送外卖了。
闲话到此为止，六一儿童节到了。我们来说一下儿童。
小李是浙江温州人，在温州，很多父母会把自己的女孩送去学舞蹈。尤其是母亲负责管理孩子的时候，更会考虑送女孩子去学舞蹈。
但在广州，更多的父母会优先选择送自己的女孩去学英语。即便把英语这种和学习有关的去掉。也不一定是舞蹈，有些是击剑，有些是网球，甚至有些是篮球。
以上的数据，当然是小李的身边统计学，而不是真的有调查报告。
但我这几天在读美国希拉里，弗里德曼的《一激到底》，书里写作者去调查了很多美国家庭对女孩的课外项目选择。首先能送女孩去课外项目的家庭都应该算是比较有钱的中产阶级。
但在这些中产阶级之中也分等级。比较穷的中产阶级对女孩的未来，考虑的是她要去当一个秘书，所以要培养她的女性化气质，希望她注意外表，所以舞蹈成了首要的选择。
而对于比较有钱的中产阶级。他们的父母可能通过竞争获得了很大的优势，对女孩的期望也更高。所以他们会选择送女孩去下国际象棋这样偏男性的项目，希望培养女孩的攻击型。
作者总结说，有些女孩的父母希望自己的女儿以后长大当秘书。而另一些，则希望女孩以后当会计师。
家庭收入和对女孩未来的预期，造成了他们送女孩去不同的课外项目。
国内情况可能也更相似一点。
在学习项目的课外辅导上，国内不同地区不同家庭的差别可能不是很大的。大城市里可能更看中英语，而小城市可能更看重数学，但差别不是很大，主要还是查漏补缺的形式。
广州这边的辅导课很重视英语，是因为初高中很多学校的招生条件中硬性要求英语成绩。而并不是说英语分数真的占比那么大。
而温州地区重视数学，则是因为数学是所有理科项目的基础，是一种从长远态势考虑的逻辑。
但在课外项目选择上，则有很明显的差距。
一般的家庭会选择让女孩学舞蹈，音乐这种比较女性化的项目。目的倒不一定是让女孩长大之后当秘书，而是希望发展女孩的外表形体。
因为形体外表确实能够帮助女性在竞争中获得优势。
而在大城市中，对于比较开明比较富裕的家庭来说，女孩则被寄予更多的期望。虽然她们也很少直接被送去踢足球，打篮球这样完全“男性化”的项目。
但父母已经注意到要培养女孩的竞争意识，又或者说希望她们有不同的课外项目。于是舞蹈和音乐被否定了，她们被送去打网球，学击剑，或者是羽毛球这样的项目。在这些项目中是有竞争的。网球，击剑，羽毛球是有强弱的区别的。是有输家和赢家的。对于孩子来说，赢了，她们会有奖励，而输了，则是屈辱的泪水。
相反，舞蹈项目可能只需要比谁更美。即便有所谓的评级，也不过是走个过场。
此外我注意到国内的父母是非常追求新潮的。他们在刻意模仿国外的父母，或者在跟随更“新潮”的父母。
所以有些父母会因为别人家的孩子去骑马去划船，她们也会去骑马去划船。相反的，如果别人家的孩子都去舞蹈去音乐，她们也会去舞蹈去音乐。
在小城市里，并没有那么多项目可以选择。所以大部分家庭都抱团给女孩上舞蹈课，唯一的区别是去哪家机构的问题。
而在大城市里，因为集群的结果，即便是非常小众的骑马，击剑，网球，国际象棋之类的项目，也可以凑够足够的人数上课。一些机构也特别喜欢推出一些特殊的项目来满足家长的“求异”心理。
当一个家长“求异”之后，其他家庭也会跟上。最终结果就是大城市的选择更多样。
当然，并不是说学击剑网球的女孩比学舞蹈音乐的女孩更好。
我只是分享我的一种发现。人的可塑性是很强的，更多的机遇其实是看个人，而不是一个课外项目。
写到这里
一声叹息
微博伯光君25.6.1岭南藏剑楼
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