河南
网友说：
同样年龄的小孩子，有的举止从容，有的唯唯诺诺，说到底，还是父母的眼界和格局，
又因为在一个家庭里面，教育孩子，主要是母亲在操持，所以，有个好母亲就可以造就孩子完美的一生。
首先，回应网友的话---有个好母亲就可以造就孩子完美的一生。
如果在一个家庭里面，能有一个大人用心操持孩子的学习，孩子确实会更优秀，在我认识的家庭里面，也都是母亲自然而然地扛起了教育孩子的责任，
但是，如果教育孩子的事情完全由母亲负责的话，母亲是很辛苦的，这样的母亲基本上也都是多面体，
可是话说回来，养育孩子也不只是母亲一个人的责任，“一个好母亲就可以造就孩子完美的一生”这样的话，会让我们女性朋友感到焦虑。
其次，教育拼的从来不是孩子，而是父母的眼界和格局，这句话可以怎么理解？
看到这个问题的时候，我想到了这几天频繁刷到的8个土鸡蛋的真人真事，
新化考生贺永辉，先天性马蹄足外翻，初中才能走路，母亲哭到几乎双目失明，炒菜给盐完全凭感觉，
也是因为60岁的父亲背了8个鸡蛋准备接孩子出考场，他们一家才被更多的人看见和支持，事后，湘潭大学和湘雅二医院也都做出了回应。
贺永辉的班主任在采访中这样说，三年来，他从来没有跟老师提出过什么特殊要求，他本人也觉得自己和其他孩子没有什么区别。
他的模拟考试每次都在预估一本线40-50分以上，目标是湘潭大学，他的梦想是做一个对社会有用的人。
抛开成绩不说，他真的是一个狠懂事的孩子，
当我举完这个例子的时候，我在想，这算不算幸存者偏差？是不是不足以回答开篇的这个问题？
于是，我又想起了庞众望，一位从贫寒家庭走出、凭借自身努力考入清华的学生，
父亲因病无法和正常人交流，母亲行动不便，在本该无忧无虑的年纪里，他就已经开始捡废品，贴补家用了。
在这里，父母的眼界和格局到底是什么？
不是社会地位，也不是财力物力，而是生活再难，他们也相信读书有用论，
希望孩子能够通过上学上出来的那份决心，他们不懂什么育儿方法论，也依然教会了孩子在面对生活困境时的那份坚韧。
这不正是我们所有父母们的期盼吗？
所以，什么寒门再难出贵子，读书无用论，学历贬值，大学毕业还是要送外卖等等，这话听起来似乎很有道理，
但，家长们不要被带偏了，不管那个视频多少赞，我们心里还是要有底---学习，目前还是最好的出路。
还有，学习和上学不是一回事，大学上完，学校会给你一个学历，但是，真正的学习，是一辈子的事，并不会随着你毕业而停止，这种人是很厉害的。
再次，如果一个孩子的家庭经济条件好，社会地位高，他们自然是有更好的学习资源可以利用，那像我们这样普通的家庭呢，父母可以做些什么？
无条件的爱：我们爱的是孩子本来的样子，而不是孩子学习成绩好的时候的样子，即使考得不好，回来也有饭吃，不要随随便便给脸色看。
支持孩子的热爱：360行，行行出状元，如果孩子喜欢打篮球，喜欢跳舞或是别的，那就允许他在这件事情上花时间，大人也适当的给予经济和时间上的支持与陪伴。
接住孩子的脾气：如果孩子的脾气偶尔不太好，我们要明白，或许是孩子学习压力大导致的，并不是要和我们对抗，倾听或者一起吐槽下，孩子就会舒服很多。
成长型思维：成绩是动态的，是对过去一段时间学习效果的检测，只是这一两次考砸了，并不代表这个人不行，它的反面是固定性思维，当我们用成长型的心态去看事情的时候，心情会开阔许多。
学会借力：或许我们没办法陪孩子去更多的远方，但是，我们可以借用一些免费的资源，比如：网络上的纪录片、现实中的图书馆、不定期带孩子逛展等等。
如果说，孩子是幼苗，那我们就是滋养他们的一方沃土，施肥、浇水、松土、修剪、用心呵护，他自然就会长势喜人。
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