从因为偏科只能在中游徘徊，到手握伦敦大学学院、多伦多大学、香港城市大学等顶尖大学录取，Viola如今已经站在了曾经作为“中等生”不敢畅想的名校起点。

这份录取成绩的背后，我们看到了一个曾被偏科困住的女孩，如何利用三年时间换道超车、完成蜕变。

走进Viola的申请故事，我们一起探寻名校录取光环之外，她如何通过国际课程改写升学轨迹——

Viola

实外国际部2026届学生

录取院校：

【英国方向】伦敦大学学院、曼彻斯特大学、爱丁堡大学、利兹大学

【加拿大方向】多伦多大学

【中国香港方向】香港城市大学

01

偏科生的“出路”

“我就是只想学自己擅长的科目，”让Viola坚定选择转轨的原因之一，就是国际部的课程体系让她看到了改变的希望。

对Viola来说，曾经的偏科并不是因为学不好，而是她不想在不喜欢、不擅长的科目上消耗精力。进入国际部之后，全新的课程体系让她拥有了“不再学习不擅长的科目”这一权利，也让她开始期待用不一样的节奏，找到去往更好大学的道路。

*国际部的课程设置，支持学生结合自身优势灵活选科

正式入学之前，Viola也通过国际部公众号了解到了许多和她有相同经历的学姐学长们。其中2022届毕业的刘学姐让她感触最为深刻：同样带着“中等生”的标签入读实外国际部，在新赛道中成长，最终成功入读伦敦大学学院。

这也是她第一次开始对自己未来能够去往的大学有了想象，伦敦大学学院自此走入了Viola的视野，成为她的梦校。

带着期待开始的国际部生活充满了惊喜，也是在转变后的课程体系里，Viola首次体会到“原来学习也可以这么自由”的幸福感。

*伦敦大学学院

02

跨过“轻松陷阱”

“其实除了想为‘偏科’的自己找出路之外，我选择国际部还有一个重要的原因，就是我很向往更包容、开放的校园氛围。”在转轨之前，Viola观看了一部名为《录取通知》的美国电影，讲述的是一群年轻人自己创办学校的故事，让她萌生了在大学期间出国感受不同文化氛围的想法。

但Viola没料到的是，她想在校园里感受到“自由”与“轻松”这一期待，会这么快就在国际部实现：除了互动形式更丰富的学术课堂，国际部的校园生活也更加充实，选修课程、户外拓展、课外研学等课堂之外的活动令她应接不暇；小班教学的课堂结构，让师生关系更加亲近，学习不再是被老师推着必须完成的任务。

*Viola与同学们参加爱奖三天两夜户外探索活动

国际部开放、包容的氛围，让Viola萌生了“国际部的学习很简单”的想法，这种“轻松陷阱”让她险些迷失初心。

“我IGCSE阶段可能80%的时间都没花在学习上，就靠着吃英语的‘老本’拿到了个还不错的成绩。是到了第一次A-Level统考出分之后，我才开始‘醒悟’。”在Viola即将陷入思维误区之时，统考中意料之外失分的经历，给了她一个响亮的提醒，她开始真正意识到：与宽松、自由的学习氛围相对应的，国际课程要求学生必须主动做好规划、不断思考。

*Viola的学习计划表

A-Level统考后，Viola主动预约了学科老师进行一对一面谈，逐一分析她各学科的优势与不足之处。“我去找了生物老师Kayla，一道题一道题地过了那次的生物试卷。从那时候起，我开始主动尝试寻找自己的目标、建立自己的节奏，也真正理解到，国际部给予我们的并不是放纵的自由，而是不断引导我们自我探索，思考自己究竟想要成为什么样的人。”

03

在试错中找到热爱

从开始“醒悟”到付诸实践，Viola展现了惊人的行动力与清醒。尤其是在对大学专业的选择上，她通过自我思考和与老师深度交流，不断重构自己对未来的规划。相较于过往仅凭“喜欢”就草草定下的专业选择，她开始合理平衡自己的兴趣与能力，理性看待自己的选择：“虽然我比较喜欢生物，但花相同的时间，我化学一定能学得更好。”

于是即使已经到了需要确定专业选择的当口，Viola还是快速行动，开始探索化学专业方向的新可能——

*《药物化学》打开了Viola深度探索化学世界的大门

从一本《药物化学》，开始好奇药物怎么会既能够医治好病痛，又可能导致有危害的副作用；在EPQ研究中探索了鼻炎治疗的前沿疗法、走进一线医院学习药物的配比；最终她前往剑桥大学这个世界级的学术殿堂，在菲兹威廉学院夏校活动中，深度体验了高等学府的专业学术课程，将化学定为了自己最终的专业。

“学科老师、英语老师、升学老师......在探索和确定专业的过程中，每一个老师都在给我帮助，”不管是帮她逐题梳理考点的生物老师Kayla，带她了解专业知识的化学老师Fan，还是一遍遍与她共同打磨文书的升学与英语老师们，都成为她探索道路上的支持与助力。

经历了一次换专业的抉择之后，Viola的表达和感受都变得更加精准：“我感觉自己离想学的东西更进了一步，特别是梳理文书内容时，发现自己一路走来真的做了好多事，高中这三年过得很充实。”

*Viola的专业探索之旅

04

从“被推着走”到“自己走”

“在以前的体系里，有很多你‘必须做’的事情，老师的话术都是‘你考多少分，才能进什么样的学校’。在国际部，老师会鼓励我们自己去探索。”认识到这种偏差之后，Viola逐渐习惯将学习当作自己的事情，不管做没做好，都有充分的自信能为每一个决定负责。

从“中等生”到手握G5名校offer，在国际部的成长经历，让Viola不再等待别人告诉她要做什么，即使偶尔会有短暂的后悔，她也始终能继续坚定往前走。

最后，我们邀请Viola给后辈们留下宝贵的建议，她用最简短的语言，留下了最真实的感悟：在国际部，没人会要求你必须做什么，但你得想清楚自己想要做什么。

从不敢畅想大学生活，到手握多所世界名校录取，Viola用三年的蜕变证明：从来没有所谓的“普通孩子”，只有没找到适配赛道的孩子。

教育并不是刻板培育标准化的“全才”，而是合理点亮孩子的优势特长。

教育的本质是守护每个生命的独特性，在知识积淀、能力培养与心灵润泽的交织中，培育既有健全人格、鲜明个性，又能与自我、他人及世界和谐共处的 “完整的人”。

实外国际部通过A-Level课程的科学设置，让学生的选择更加多样；专业的升学指导团队，助力学生实现申请优势的最大化；无数精英老师的因材施教，帮助每一个学生得到个性化的发展；综合性的发展平台，帮助学生实现学术和非学术的兴趣探索......每一个学生在实外国际部不断锻炼自我，提升自我，最终得到成长和蜕变。

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