本公众号为一线语文教师个人原创公众号，所有文章均为个人独立撰写，欢迎点击上方的“水寒说语文”关注。

2026年第三十六期（总第1028期）

【按】《》在线公益课的直播预告，欢迎扫码预约。

【注】本图片由AI生成

最近，采访的一段视频火了。董宇辉说自己看过500遍以上的《》，周星驰觉得有点儿夸张，不大可能。

于是，网上很快出现了两大派，一派可以称之为“倒董派”，另一派可以称之为“挺董派”。

“倒董派”的依据是数学。他们认真计算《大话西游》的片长，一周看一遍需要多长时间，一个月看一遍又需要多长时间，等等。这个计算看着好像挺有道理，但这个道理远没有之前计算一个卖煎饼的人号称一天挣几万块那么有说服力。因为按照煎饼的单价计算，就是这个人一天不吃不喝、不眠不休，也不可能摊出那么多煎饼来。

而这个数学计算，却无法证明董宇辉真的没看过500遍以上的《大话西游》。万一他真的就那么“闲得蛋疼”，每天都看一遍呢？谁又能说一定不会呢？

“挺董派”的依据则是他之前的视频。他们把董宇辉过去的视频扒出来，说：“你看，董宇辉老师之前就说过看过500遍以上的《大话西游》。”因此，他们认为董宇辉没有说谎，不是在周星驰面前为了恭维他才这么说。

但是，这个依据也有一个漏洞，那就是它只是自我印证，缺乏独立的旁。不是有句话说：“谎言重复一千遍就成了真理”吗？万一他说着说着，连自己都信了呢？

所以，说一千，道一万，董宇辉到底看没看过500遍以上的《大话西游》，既无法百分之百证明为真，也无法百分之百证明为假，这终究不过是一笔糊涂账而已。

我倒有一个解释，可以弥合两派的分歧。其实，这不过是一个夸张的修辞而已。至于到底看没看过500遍，并没有那么重要。我们不是常常会说：“你看，我都说了八百遍了，你就是不听，那能怪谁？”有人会较真是不是正好八百遍，一遍都不能多，一遍都不能少吗？没有人。

但是，董宇辉这个事儿，为什么大家偏偏要较真呢？

其实，醉翁之意不在酒。“倒董”也好，“挺董”也罢，大家极力想证明真伪，目的并不在于这件事本身，而在于董宇辉这个人到底是否可信。

我无意在“挺董”还是“倒董”的问题上站队，也不打算搅入这场纷争之中，但还是想借这个事儿说几句。为什么呢？因为如果把“看没看过500遍《大话西游》”，换成“一年读过500本书”，或者“一本书读过500遍”，这时候，这个话题的讨论价值和意义就上来了。

我们常听有人说自己读过多少多少本书，甚至号称一年就读了几百本，乃至上千本。大多数人面对这样的说法，很难完全免疫，往往第一反应都是震惊，然后佩服。

但是，很少有人会去追问：这一年几百本甚至上千本书，到底是怎么读下来的？是认认真真逐字逐句地读，还是一目十行地读？抑或只是看看封皮、读读简介，就算读完一本？当今社会，以“报菜名”的方式列书单，号称读了多少书的人，着实不少。

我们也常听有人说，自己把某一本书一年、几年，甚至十几年读了几百遍，乃至几千遍。大多数人对此同样很难完全免疫，往往也是先震惊，再佩服。

但是，有没有人想过，这本书究竟是怎么读的？是快速翻看一遍算一遍，还是出声朗读一遍算一遍？还是反复咀嚼、细细品味，才算一遍？

再进一步追问，如果只是像小和尚念经一样，有口无心，不要说五百遍，就是五千遍、五万遍，又有什么意义呢？

以上关于读书数量的说法，其实和关于《大话西游》看了多少遍的说法，本质并没有什么不同。都是想依靠数量来“震惊”别人，也确实有人因此震惊，甚至佩服得五体投地。但这些人都忽视了一个最基本的常识，那就是：读书不能只求数量，更要讲质量。

所谓质量是什么呢？

一个是书籍本身的质量。值不值得读这么多遍？如果只是一本流行的快餐作品，没有多少思想深度，那就未必值得反复阅读。

另一个是阅读本身的质量。要看读这么多遍，到底获得了什么。是仅仅背下来了，甚至倒背如流；还是已经渗透到自己的生活之中，化为自己精神的一部分，成为自己人生的指南、思想的武器？

一言以蔽之，关于读书，不能只看数量，还要看质量。抛开质量谈数量，或者抛开数量谈质量，都是读书的歪门邪道。

我的视频号，持续更新中，欢迎关注。《古文观止》的在线公益课已经讲完第九十六讲，每一讲都有直播回放。就在视频号“水寒说语文”的“直播回放”这个栏目就可以看到。有兴趣的朋友可以关注了公众号、视频号，来听一听。

欢迎关注我的新书《用减法教语文》，书中有很多能够反映我的教育思想的鲜活课例。具体内容可以点击下面的文章链接：

之前还写过另外一本书：《减法教育》，具体可以参见下面的文章链接：

图片来自网络，如涉版权，请联系删除

欢迎分享，若公众号转载，请联系授权