最近揽佬唱了一首叫《中国人能飞》。

揽佬可能很多人没印象，他是一位说唱选手，之前凭借《大展鸿图》《八方来财》出名。

去年7月，他在海外音乐平台Spotify上的月听众突破302.2万，力压登顶华语歌手榜。

可以说，他已经火得一塌糊涂了。

今年7月，他受邀去了一个美国说唱电台，在现场做了段即兴freestyle，里面他反复哼唱副歌：

“中国人能飞，中国人能飞；

黄皮肤才对，讲中文才飞；

中国就是美！”

唱的时候，他打开手机，亮出五星红旗；

怕息屏，还时不时点点屏幕。

整个过程很松弛，脸上的那莞尔而笑，又有点没绷住笑场的意思。

所以这首简单又魔性的歌很快火了。

《国防时报》账号还把它用作短视频的BGM，来展示我们的实力。

这也符合揽佬歌词的直译。

歌词直白的好处除了看得懂，就是朗朗上口，像打油诗一样盘旋在人脑海中。

但网友觉得还不够，需要意译歌词，这样才能展现这歌的宏大内涵。

既然是飞，要有仙侠文学里那种御剑飞行的意境。

很多人就拍了腾空直冲的照片。

有的是水平冲，有的是朝天冲，各有各的的酷炫。

既然飞，为啥不能是打飞机的飞呢？

一些网友开玩笑说：

“这倒是提醒我了（拿纸巾）”

“连飞十天了，今天哥们得降落保养一下子了。”

这就是互联网的底层逻辑，不是在搞黄色，就是在去搞黄色的道路上。

一旦搞起黄色来，还金句频出，引人深思：

“如果我们人类总是腾不出手，那我们的未来该如何腾出手来？”

好像这辈子最好的高考作文灵感都用在了这性压抑的地方。

如果再腹黑地想一下呢，飞还可以是什么飞呢？

有的网友就说江苏高中需要这首歌；

还说“我们不说跳楼，我们说中国人能飞”“生命掷地有声”这些词。

这些词并不是好词，因为这里“飞”被解读成了轻生与跳楼。

于是一个嘲笑别人死亡的地狱笑话诞生了。

只是这次又有一些不一样。

之前，米兰体育-米兰(中国)官网上出现坠机事件，可能有人玩起牢大梗，说驾驶员被肘击了，还给配上《see you again》的歌。

但这次是在预设一个尚未发生的悲剧。

它不是在说“已经有人跳了，我们来玩这个梗”，而是在说“迟早会有人跳，到时候就用这首歌”。

这就不是地狱笑话那么简单了，这已经是诅咒了。

虽说在麻木冷漠的道路上越走越远是一个人的自由，但把自由代价转移到别人身上就有些哗众取宠了，也不会让自己显得无比正确。

不正确是因为歌曲可以被玩坏，但不代表它永远坏了。

比如玛利亚的《友谊之歌》。

网友看了电影《监狱风云》《澳门风云》系列，会有一个印象，觉得这是监狱必选曲目，坐监的人浪子回头了来上一句，显得自己经历颇多。

其实，《友谊之光》一直是一首歌颂可贵友谊的歌曲，创作者从没有说它是为狱友专门打造的。

所以小孩子在毕业离别时合唱，也没什么问题。

比如齐秦的《大约在冬季》。

原来歌词是“轻轻地我将离开你，请将眼角的泪拭去”，但一些人把它唱成了：“轻轻的我要插进去”。

我读初中时，很多男生就唱改编的黄歌版，好在改编版生命力不持久。

现在线上线下基本听不到了，谁还愿意唱呢？

两首歌有着不同的被玩坏情况，但最后都殊途同归。

就像统计学里的均值回归规律一样，极端波动之后终将向常态收敛，大众对这首歌的印象，迟早也会回到它本来的样子。

何况针对《中国人能飞》的那些地狱笑话，本来就是猜测，不一定会出现。

事实也证明，知乎上、抖音上网友玩了三周梗，始终没能把这套过度解读带出圈。

但现在好像就流行对流行歌的过度解读，还进入了魔怔的地步。

最近一些人会写这样的帖子：震惊！你真的听懂了许嵩的这些“情歌”吗？

原来是有一群人喜欢把他的歌往深了挖。

颜色、数字、一句古诗引用，甚至演唱会舞台上的灯光，都能被解读成某种政治隐喻。

然后表示许嵩夹带私货太多了，太多又太深刻了，以至于“你一句我一句迟早把哥送进去。”

慢慢地，各种论坛上都夸许嵩是乐坛姜文。

重灾区是《三尺》《洛阳纸》《弹指一挥间》《老古董》这几首。

QQ音乐APP的评论区里，键政尺度堪比深夜的短视频平台。

最后评论区里没多少人关心这首歌好不好听，艺术成分高不高，只想一心一意地键政。

但这些解读都是非常明显的牵强附会。

比如说《洛阳纸》是在致敬《国际歌》。

事实上，《洛阳纸》发布日期是6月16日，但19世纪《国际歌》发布日期没准确日子，只是说6月。很多网友却坚信它也是6月16日发布的。

比如说“三尺”组成了“泽”字。

事实上，泽的左边是水，不是三；泽的右边的上面“罒”，不是尺。

（这倒像是在说，一个人只有语文历史数学都不过关，才能做好键政。）

更别说其他的解读了。

明明只是日常意象，非要说成隐秘符号；明明只是情绪流露，非要上纲到历史隐喻。

最后一首普通的歌，在他们嘴里瞬间变成密码本。

我从来没发现，听许嵩歌是这么累的一件事。

也许有人说听众怎么解读是听众的事，莎士比亚也管不了第一千零一个哈姆雷特的产生。

确实如此，但解读和过度解读是有明显区别的。

后者就像班里那个嘉豪。

上课时老师随口提一句，他能联想出三层含义，再自顾自脑补出整场大戏，最后一本正经在课堂上说了出来，还非要你附和一句“懂你意思”。

结果全班沉默，不是没人懂，而是大家听着都替他脚趾抠地了。

真正的隐喻是留白处的余味，而不是你硬往作者嘴里塞台词。

塞的越多，吐的越多。

吐掉的只会是一厢情愿的滑稽和索然无味的空虚。

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