工业品的性质大家晓得，批量化生产，流水线一开，成品源源不断的产出。达到一定规模后，均摊成本极低，从而用低价在市场上占有一席之地。

咱们日常用的很多东西，卫生纸、肥皂、筷子、拖鞋、肥宅快乐水这些，都是工业产品。如果你经常采购这些日常消耗品，肯定会发现，不少东西好多年没怎么涨价了，甚至有些东西还便宜了。可乐多少年了，一直都是卖3块，算上通胀，可不就等于便宜了嘛。

不涨价的原因大家也想得到，大环境不好，老百姓消费欲望低，导致企业内卷得厉害，谁先涨价谁先挂。

而学历贬值这事，又恰好跟这波经济低迷几乎完全重合，于是不少便宜都觉得二者之间是强相关的。

二者之间当然有相关性，但强不强就不一定了。今天就来聊聊这个事。

首先，学历越来越像是一种流水线加工出来的“工业品”。

现在的孩子，基本上走的都是同一条“路线”，要上幼儿园，也就是接受一些学前教育，然后按照学区进入相应的小学，然后是摇号升入初中。义务教育阶段所有孩子大差不差，无非学校教育水平有些差距。

有些学校好比通过ISO认证的规范化工厂，有些是乡镇工厂，规范程度不一样，加工出来的产品肯定会有些差距。大厂要好很多，乡镇工厂可能就差点。这也是为啥学区房值钱的主要原因。

初中升高中开始，出现了不一样，按照现在差不多55分流的比例来说，50%成绩好的，进入高中这类“厂子”，50%相对差一些的，进入“中专”“技校”这些“厂子”。造成这种差距的，少数原因是“初中环境”（初中学校教学水平、学习氛围），更大程度上的原因是“原材料”的优劣——也就是学生智力、自控力这些方面的差异。

大家知道，在几乎各个生产加工领域，都存在原材料等级差距。纯度高、品质好、均匀度高的原材料，一般都是用在最高级产品上的。随着原材料等级的下降，价格会差很多，并且加工出来的东西，质量一般也不会太高，通常也卖不上高价。

初中升高中是跟这个道理差不多，高中升大学更是，本质上都是一种对“原材料”的筛选和淘汰，只不过这里的筛选标准是“分数”，筛选的内容是“智力”。

为啥筛选的内容不是身高、外貌、体重、速度、爆发力、饭量、情商这些呢？因为当下科技是第一生产力，国家需要头脑厉害的人才推动发展，企业需要掌握现代知识和技术的人才创造价值。

到这里大家应该看出来了，义务教育阶段的统一“培养”，相当于给未知的初级原材料进行粗加工，然后通过中考进行第一次初筛选，淘汰掉一批明显品质不好的材料，剩下那些在高中里经过三年的二次打磨和精加工，最后再用高考来进行最终筛选。

这次筛选以后，就决定了这个原材料大体的命运——是进入“清北复交”这些顶级工厂，还是普通一二本这些大众牌子，甚至是杂牌厂子。

这么说可能有些朋友没法接受，但是如果你仔细想想，其实就是这么回事，博主说的比较直白而已，如果你连这都接受不了，那承受能力的确该练练了。

所以这么比喻，并不是纯粹为了打击家长朋友们，反而是用心良苦。

大家知道，现实中一块材料，比如一块石头、一粒沙子、一根木棍，化学上是什么成分、物理上是什么结构，基本上是固定死的。而一个孩子，适不适合学习，或者说有没有学习天赋，经过小学和初中阶段的初步培养，基本上是能完全显露出来的。

博主媳妇是初中教师，听她说起过无数起例子，小升初考试中不少成绩很不错的孩子，到了初中很快就跟不上了，尤其是数理化这三门课程。

原因大家也知道，小学阶段基本上孩子只要认真学，靠死记硬背都能有个不错的成绩。可这三门课，不是死记硬背的方式能搞定的。

所以经常见过的情景就是，这些孩子的家长，会觉得是不是因为孩子到了初中，身体发育、情窦初开、自主意识变强等原因，分散了孩子精力，孩子在学习上下的功夫不够？于是花大价钱请名师1V1辅导。

这些辅导有时候还是能起到一定作用的，毕竟名师们善于总结规律，孩子们只要掌握了固定解题套路，也能获得不错的分数。

这从本质上来说，就是治标不治本。就像用一些资源和能量，就把一块石头表面打磨的流光锃亮一样，看起来是漂亮不少，但依旧不可能之前，因为内里石头的性质并没有改变。孩子还是在靠死记硬背学习，并没有完全掌握知识，或者说学会灵活应用。

这就是高中的目的了，进一步对孩子进行深入打磨，教给孩子们一些更深奥、更复杂的知识，并且把很多问题复杂地结合在一起，来考查孩子的真实水平。是骡子是马，这时候很容易显现出来了。

但凡上过高中的朋友，应该都有感触。班里总会有那么一两个大神，学习数理化极度“轻松愉快”，咱们上课认真听讲，人家看小说；咱们自习刷题，人家看小说；咱们挑灯夜战，人家还TM看小说。结果一考试，咱们哭丧个脸，人家把近乎满分的卷子往桌兜里一塞，不慌不忙的掏出小说，沾口唾沫接着翻。有时候，人跟人的差距，就是这么没天理。

现在高中依旧是样子，天赋型选手和苦力型的差距依然像太平洋一样宽广。有些家长朋友不信邪，继续花大钱给孩子请来市级、省级名师，甚至是清北高材生给孩子补课。可涛声依旧，还是比不过那些看小说的“大神”。

所以，高中是个分水岭，最终决定了孩子将来能拿到哪家“厂子”的合格证书。这里有个前提：孩子在“厂子”里有没有正儿八经学习。关于这一点得多说两句，内卷给教育带来的很大一方面危害，就是让很多孩子失去了自主性。

不少孩子从小到大，都是在父母的催促，甚至是胁迫下进行学习的，在家催促写作业，做卷子；周末逼着他们去上补习班；我爱学习，学习使我妈快乐，我妈快乐全家快乐，这不是玩笑，是孩子们真实的感受：我就是为了让我妈高兴、不唠叨才学习的。

到了大学，一切都变了。天高皇帝远，将在外军令有所不受，耳边没了家长的催促和逼迫，这突然间的自由，很多孩子根本扛不住这种“快乐”，沉迷游戏，熬夜逃课，自然也就成为常态。

年轻的他们，享受一天是一天，顾不上去想毕业和以后。很多有生活压力的成年人都对未来没啥规划，何况是年方十八，靠父母养着的大姑娘小伙子呢。

如果你上过大学，你大概率能明白大多数大学是啥样，正儿八经学习的能有多少，又能学到多少东西。

这一点咱们都知道，如今企业里的那些老板、高管、人事经理，人家也是过来人，咋可能不了解嘛。所以，现在你明白为啥企业在招聘的时候，都喜欢985/211的学生了吧，因为人家也是从大学过来的，对大学生早就袪魅了，知道大多数普通大学生都是啥水平。他们自己也顶着各种KPI考核，招来些高薪低能的员工，自己的饭碗都不保。

企业之所以喜欢985/211的学历，很大程度上并不是觉得这些毕业生就一定能力过人，而是他们更相信“高考”的含金量，也就是说他们是看中了这些孩子曾经具备的考上名校的那种能力。

但凡一个孩子，能在枪林弹雨的高考中，成功进入名校大门，至少说明了他们要么拥有非凡的头脑，要么是惊人的自控力，在那个荷尔蒙爆棚的年纪，能放弃娱乐、不被恋爱支配。有这种自控力的人，在工作只要发挥出来50%，基本上就能胜任多数类型的工作。

所以啊，一块金子，在哪都能发光，这句话大体是没毛病的，前提是：你是不是金子？这不是你决定的，是生产力，也就是现如今这个科技时代决定的。这个时代需要顶级大脑，所以一个机智聪明、智商爆表的大脑，是含量最高的金子。几百几千年以后，也许一副爆发力极强的身体，会成为新时代需要的“金子”。但在当下不太行。

看到这，可能很多朋友有些理解为啥学历会贬值了。其实，单从一个工业品的角度来看待学历的话，更加清晰直观一些，也容易理解很多。

就说普通的卫生纸吧，大家都知道卖不上大价钱。为啥呢？

有人会说，这玩意没啥技术含量，小工厂一天就能生产好多；是的，这东西卖不上价很大一部分原因就是“不稀缺”，超市里各种品牌，知名不知名的一大堆，网上一大包9.9包邮的随便挑。虽然这东西家家都需要，并且属于快速消耗品，基本上家家都得常备几包，需求量极大，但依旧卖不上价格。

如果你仔细观察，你家里其实有很多这种日常使用的廉价“工业品”，他们卖不上价的主要原因是，供应和需求基本上已经达到了平衡的状态——谁涨价谁卖不动，谁降价谁亏死。

学历这东西，目前还没有到达一个平衡的状态，每年新增供应依旧很大，但市场需求却在减少。

每年依旧上千万级别的大学生涌进市场，但是市场一方面不可能每年新增这么多岗位，并且由于经济的低迷，产业的调整，很多行业别说是新增了，不裁员关门就是烧高香了。

结果就是，每年顶尖高校的一部分顶级人才，替换掉大厂35+高级中登。一部分普通高校的普通学生，靠着物美价廉成功夺走普通中登的饭碗；这些中登在大城市混不下去，回到小城市，靠着在大城市、大厂的“先进”工作经验，自降升价来获得一份工作。

那些没法在大城市找到工作的毕业生和普通中登，也得回到小城市。带来的整体影响就是，随着一届届“同质新产品”的上市，除了顶尖的一些不愁找不到活以外，绝大多数面临的都是一片红海——品质上大家都大差不差，能拼的只能是低价了。

博主大胆预测一下，在至少3—5年之内，学历还得继续贬值，因为供求关系很难出现大的变化，学历的质量也不太会有明显的提升，所以学历涨价的动机和可能性，目前是看不到的，除非突然涌现出某种新技术，像当年个人电脑、智能手机、移动互联网这种新颖、应用极广的技术。

写到这里差不多了，其实博主并不是想散播负面情绪，而是对当下大家对教育的疯狂投资，实在是感觉到不值得。虽然孩子们面前能走的路，似乎只有学习考大学这一条，但大家明知道这条路投资和收益严重不符，却依旧乐此不疲地往这条路上挤，完全不考虑孩子自身是不是学习那块料，博主反对的是这种不健康的教育方式和过程。

都说知识可以改变命运，可别忘了它的前提：知识得由人来掌握的，能掌握知识的人，才有可能去改变命运，这个掌握，是知行合一、举一反三，更是触类旁通、观往知来；而不是死记硬背、无脑灌输。

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