山西
深耕衔接课堂
共研英语提质
光明小学开展小初衔接英语教学专题教研活动
为落实新课标学段衔接要求，打通小学高段与初中英语教学壁垒，推动学生英语核心素养阶梯式成长， 9月21日“深耕衔接课堂 共研英语提质”小初衔接英语教学专题教研活动在太原市小店区光明小学校圆满举行。
开幕致辞·齐聚教研盛会
山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心李萍主任主持开场。宁武县教育体育局副局长安耀青介绍当地英语小初衔接现状。山西大学教育科学学院刘庆昌教授，小店区教科研中心主任武明珠，光明小学校党支部书记、校长郝伟分别发言。来自宁武县50余位骨干教师莅临光明小学，开展了参访学习与研修交流等系列活动。
课堂观摩·展示衔接课堂
光明小学闫鹤老师带来上教版五年级U10 P1 Great inventions change our lives。本节课课堂设计精巧、互动充分，聚焦学生听说能力培养；课堂上学生积极参与、表达自信，师生配合默契，整体氛围鲜活高效，立足小初衔接精心设计，在语言实践中自然渗透小初衔接理念，为学生平稳过渡到高段乃至初中英语学习做好铺垫。
授课结束后，闫鹤老师进行说课与教学反思，围绕本节课的衔接设计思路、学情分析、课堂预设与教学应对进行细致阐述，分享课堂背后的教学设计思考。
课例研讨·专家引领解惑
太原市第三实验小学王丽莉老师作小幼衔接教学经验分享，围绕低段英语启蒙、守护学习兴趣、学习习惯前置培养，分享学段贯通的育人思考，为教师推进长程衔接教学提供可借鉴的实践思路。
太原市尖草坪教科研中心苗锐仙老师结合宁武县教师提交课例诊断摘要，从课堂亮点与现存问题展开深度评析。同时在围绕单元整体备课、深挖语篇、落实教—学—评一体化、优化问题链、做好小初衔接、培养学习策略、规范教学反思等给出实操改进策略。
校本分享·聚力教研提质
教师发展中心科研部谷晔部长作英语组校本教研经验交流分享，介绍学校英语学科建设成果与校本教研范式，从教研组建设、集体备课机制、校本教研实践等方面，展示常态化教研落地的实践路径。
总结复盘·凝心蓄力前行
山西省教育科学研究院义务教育课程教学研究中心李萍主任作研修总结。李主任系统梳理本次活动的研修成果，高度肯定展示课例与研讨交流的实践价值，号召全体教师持续深耕学段衔接研究，坚守以生为本理念，构建螺旋上升的英语教学体系，助力学生英语核心素养可持续发展。
研修活动接近尾声，参训老师们观摩英语组常态课与教学资料。
文化观摩·体悟花润初心
最后，郝伟校长带领参会领导及参训教师参观校园，细致阐释光明小学办学理念、特色校园文化与课程建设实践成果，结合实景场景分享 “花润” 育人理念落地的点滴实践。一行人近距离体悟光明小学 “让每一朵花都精彩绽放” 的育人理念，品读“百花盛开，朵朵精彩”蕴含的校园文化意蕴。
本次活动课例与经验相得益彰，架起宁武与光明小学教师互学共进的教研桥梁。道阻且长，行则将至；研思不辍，聚力前行。光明小学英语教研组将持续深耕课堂，以高质量教研赋能育人实践，在学段贯通的育人征途上久久为功。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：黄晶
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