北京
近日，“国槐计划”科技班主任新学期课程正式启动，课程覆盖小学、初中、高中全学段。北京市怀柔区北房镇中心小学、北京市怀柔区第二中学的科技班主任率先开讲。后续，937名中国科学院大学的本科、硕士、博士生，将走进怀柔区35所中小学，担任科技班主任，陆续开展相关教学活动。至此全区中小学实现科技班主任全覆盖。
“同学们，有没有人去过北房的博士农场呀？”在北房镇中心小学六（1）班的课堂上，科技班主任多兰一开口，就拉近了和孩子们的距离。
多兰从寒露节气切入，从二十四节气的历法起源讲起，把气温变化、农事规律和大家最熟悉的节令饮食串在了一起。
当被问到冬至吃什么时，全班同学异口同声地回答“饺子”。多兰便顺着这一民俗话题延伸，解析节气与农耕“秋收冬藏”之间的内在关联，让“冬至吃饺子”这一耳熟能详的民俗说法有了依据。
“以前我从来没想过节气和天气、种地都是连在一起的。听到老师讲，我才发现大自然真的是一个整体。”北房镇中心小学六（1）班学生韩硕说，“原来大自然里的学问都在生活里，以后自己也要保持好奇心，多观察、多思考，多留意身边的变化。”
北房镇中心小学六（1）班班主任杭露露说：“这堂课里，学生跟着科技班主任的问题，主动思考生活中的知识，参与感明显强了很多。这种教学模式不仅拓宽了学生们的视野，也给我们的日常教学带来了新的思路。”
小学课堂妙趣横生，中学的课堂也同样精彩。近日，北京市怀柔区第二中学10位科技班主任同步开课，数理基础、光电信息、生物科普、网络安全……不同专业领域内容精准适配不同年级，把书本上的知识和生活里的应用紧密结合。
“往画满等距平行线的地板上扔一根针，针的长度正好是线间距的一半。如果扔100次，大概有多少次针会和线相交？10次、30次还是50次？”初一（5）班的课堂上，科技班主任张毅恒开门见山地抛出问题。
话音刚落，同学们纷纷抢答，各持己见，谁也说服不了谁。随后张毅恒通过计算得出结果，估算出的π值与真实值相对误差不到0.1%，引得教室里一片惊叹。
张毅恒顺势给大家拆解这一现象背后的数学原理，从几何概型讲到大数定律。“原来扔根针就能算出π，数学也太有意思了！”初一（5）班学生李奕萱兴奋地说。
高一（1）班科技班主任王紫萱则从日常通信场景切入，为学生拆解通信原理。“我们面对面说话、打电话、发微信、连WiFi，本质都是信息的传递。大家有没有想过，信息和信号是一回事吗？”
王紫萱梳理了由信源、发射机、信道、接收机、信宿及噪声组成的通信系统结构，结合同学们已学的数理知识，讲解信号如何通过调幅、调频承载不同信息。
“我特意结合大家学过的内容，就是想让他们知道书本知识不是死的，它们在生活和实验里都能用到。如果遇到晦涩概念，我就用生活例子配合动画演示，提问引导学生讨论，再梳理讲清楚。”王紫萱说。
据了解，怀柔区“国槐计划”于2025年12月正式启动，上学期已完成首批科技班主任试点授课，初步积累了教学经验，并探索出可落地的模式。“本学期，我们共选聘了937名中国科学院大学的本科、硕士、博士生担任科技班主任。我们希望把高校优质科教资源不断输送至怀柔中小学各个班级课堂，持续提升全区科学教育水平。”怀柔区教委相关负责人说。
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