上海
深化产教融合，共探低空经济人才培养新路径。10 月 19 日，惠州城市职业学院继续教育学院副院长叶慧、电子与汽车学院副院长蔡湘云、无人机教研组主任武琴一行莅临东莞市异能无人机科技有限公司参观考察，异能无人机董事长蔡辉敏、总经理陈晓红热情接待，双方围绕现代学徒制、“全日制 + 学徒制” 双轨并行人才培养模式开展深度研讨。
考察组一行先后走进公司生产车间、无人机科普馆，实地观摩无人机生产制造全流程，详细了解异能无人机企业发展历程、产品研发体系、技术创新成果，以及无人机在低空经济领域的多元应用场景。通过现场观摩与讲解，考察组对无人机行业产业化落地、技能人才岗位需求等方面有了更为全面、深刻的认知。
交流会上，校企双方围绕现代学徒制建设、无人机专业人才培养方案、课程共建、实训基地建设、师资互聘等内容展开深度交流。双方一致认为，无人机产业作为低空经济的重要支撑，亟需大量兼具理论基础与实操能力的复合型技术技能人才，“全日制 + 学徒制” 双轨并行模式，能够有效打通校园教学与产业岗位之间的壁垒，实现校企协同育人。
什么是 “全日制 + 学徒制” 双轨并行模式
“全日制 + 学徒制” 双轨并行，是现代学徒制框架下创新的校企一体化育人模式，坚持校企双主体、双导师、工学结合的核心原则中华人民共...。
全日制：学生保留全日制在校学籍，由院校承担系统专业理论教学、基础专业素养培养，完成学历教育相关课程学习，修满学分可获得全日制学历证书；
学徒制：企业作为育人主体，选拔企业资深技术骨干担任企业师傅，按照岗位真实需求开展在岗实操训练，落实岗位技能培养，实现 “招生即招工、入校即入徒”。
该模式将学校课堂理论学习与企业岗位实操训练有机融合，采用工学交替的培养方式，由学校教师与企业师傅组成 “双导师” 共同施教，同步推进学历教育与岗位技能培养。既保障学生全日制学历培养的完整性，又依托企业真实生产场景强化实操能力，帮助学生在校期间积累岗位实战经验，精准匹配低空经济、无人机产业岗位用人需求，实现毕业即上岗，是职业教育深化产教融合、服务产业发展的重要实践模式。
本次交流，进一步夯实了惠州城市职业学院与异能无人机的校企合作基础。下一步，异能无人机将持续发挥企业在无人机技术、生产实训、产业应用方面的优势，深化校企协同育人，探索完善 “全日制 + 学徒制” 人才培养路径，共同为低空经济产业培育高质量无人机技术技能人才，助力职业教育高质量发展。
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