随着《普通高等学校本科专业目录（2026年）》公布，生物制造这一服务未来产业的新专业正式亮相。2026年，全国仅北京化工大学、天津大学、大连理工大学三校首批获批开设。接下来和小优一起来全面了解这个新专业吧。

一、专业布局的底层原因

1.产业层面

2025生物制造大会数据显示，国内生物制造产业规模已达1.1万亿元，生物发酵产品产量占全球七成以上。产业规模持续壮大，但人才培养仍依托传统生物工程体系，供需存在结构性错配。产业急需能胜任过程设计、工业放大的复合型工程人才，本专业的设立正是为补齐这一人才缺口。

2.政策层面

2024年政府工作报告将生物制造定为新增长引擎。2025年纳入未来产业培育清单。十五五规划建议中，它和量子科技、氢能、脑机接口、具身智能、6G等并列，被列为需全链条攻关的核心技术。此外，多地同步加码，广东目标2027年建成国际竞争力产业集群，2035年冲刺万亿产值，北京经开区推出专项扶持政策，广西对新建全国重点实验室给予最高5000万元支持。

3.平台层面

生物制造对软硬件实验条件要求高，需要化学工程、生物催化、分离工程、智能控制等配套课程与实验装置，还需覆盖中试全链条工程训练。能满足这套培养条件的院校不多，硬件平台短板会直接影响培养质量，这也是专业试点布局的现实考量。

二、读懂生物制造专业内涵

生物制造的核心工作围绕发酵罐、分离装置展开，以菌株、细胞、酶为研究对象，核心工程任务是搭建稳定的反应环境，调控原料供给、温度、反应周期，并完成目标产物的分离提纯。

专业学习包含三条并行主线，一是化学，解析物质转化与能量变化。二是生物，掌握酶催化、细胞代谢与基因表达。三是工程与计算，打通实验室小试到工业化放大的链路。

以北京化工大学课程体系为例，基础层开设高数、普物、四大化学，再通过生物化学、微生物学、分子生物学，学习细胞与酶的底层规律。专业核心课覆盖生化反应工程、细胞工厂、生物过程智能优化等。同时独立设置信息计算模块，包含人工智能、Python、数据结构。实践环节贯穿培养全过程，包含理化实验、仿真实训、生产实习、工程设计与毕业设计，同步融入工程伦理、科研规范与安全教学。

简言之，这是生物+化工+数智的交叉工科，和侧重理论研究的生物类专业差异显著。

（图片来源：优志愿APP）

三、首批院校的培养差异梳理

首批三所院校的化工基础都较为扎实，但培养重心各有不同。

北京化工大学生物制造专业依托化工学科优势与国家级平台，突出“生物创制+化工放大”交叉特色，聚焦合成生物与绿色制造，培养生物医药、生物新材料领域复合型创新人才。

天津大学的优势源于长期的化工学科积累。发酵工程、生物化工、合成生物学等方向在该类院校中平台较为完整，工程放大与工艺设计为其传统强项。对学生而言，他们可以全程参与从实验室到中试的完整链条。

大连理工大学的化工与精细化工基础深厚，依托A类生物工程学科与智能生物制造科研平台，突出“生物+工程+数智”交叉特色，贯通本硕博培养体系，培育生物制造领域拔尖创新人才，适合偏好装置操作与工程实践的学生。

四、给高中生的报考提示

1.提前确认选考科目要求

生物制造类专业普遍有明确的选考限定，以北京化工大学2026年招生规则为例，该专业要求物理、化学双科必选。建议高一、高二学生尽早核对目标院校的选考要求，及时调整选科组合，若进入高年级再做调整，可选空间将大幅收窄。

2.提前核查体检受限标准

生物与化工类专业通常对考生色觉有严格要求，例如北京工业大学工科试验班（未来生物科技）明确规定，色弱、色盲及无法准确识别指定颜色的考生不予录取。建议考生提前对照招生体检相关标准，确认自身条件是否匹配，避免报考受限。

3.兴趣需匹配专业核心属性

生物制造属于工科交叉专业，实验、工程类课程占比较高，同时涵盖编程、数据分析等内容，适合具备逻辑推导能力、能耐受重复实验与调试过程的学生。若仅对纯生物学科感兴趣，对化学计算、工程制图等内容存在明显抵触，入学后可能面临较大的学习压力。

4.理性判断专业发展价值

不必被生物类专业的“天坑”刻板印象片面影响，这类顾虑多源于对专业口径宽、就业方向模糊的认知偏差。判断专业不能仅以名称是否含“生物”为依据，核心应关注其培养方向与就业出口是否清晰。考生可登录优志愿APP，通过【查专业】功能结合自测评估，判断自身与专业的适配度。

（图片来源：优志愿APP）

填志愿时在大厚本上翻找资料，很容易遗漏掉一些不错的院校，优志愿分享高考资讯、填报愿、大学、专业等相关的信息，帮助您轻松了解历年分析。

特别声明：本文为优志愿原创作品。未经著作权人授权，禁止转载和使用，否则将承担法律责任。