喵～大家周四好呀～

今天和大家分享我这周在学习过程中，两个挺有感悟的小故事。

一是最近在认真学习一部经典，刚好学到了这个故事。

古印度有一位尊者叫周利盘陀伽，当他成为“尊者”之前，用我们现在的话来讲，其实是个“差生”。他记忆力超级差，差到什么程度呢？老师教给他最简单的课文，让他背诵，几个月过去了，他连第一句都没记住。一起学习的很多其他同学都嘲笑他。他有个哥哥，跟他是同班同学，哥哥就劝他“弟弟啊，看你也不是学习的料，要不然就算了吧，别学了。”他听闻自己的哥哥这样说，伤心得大哭。

但是他的老师没有放弃他，而是因材施教，为他定制了一门专属于他的功课。做什么呢？老师给了他一把扫帚，让他去扫地。因为他数数也只能数到10以内，老师就教他，每扫一下地，心里就默念一个数字，这样从1数到10；继续扫，再从1数到10。他就这样一直专注地扫啊扫，扫到心里只剩了扫地、只剩了1到10，扫到有一天，心里一丝丝杂念都再也没有了，人、扫把、扫地的动作浑然一体。然后，他证悟了，成为了一个非常有智慧的人。

就好比中学时候你们班连老师讲课都听不懂的倒数第一名，大家还在为准备高考熬夜苦读，结果这位同学突然“开窍”了，然后竞赛保送上了清华。

那些曾经嘲笑过他、自认为比他聪明的同学，纷纷感到非常愧疚。

下下根器，上上智慧。

这个故事特别让我有感触的地方是，我就像是那些仗着自己有点小聪明，总是会对别人不屑一顾的同学中的一员。

小时候不懂事，“看不上”别人都写在脸上，那时候自己比较肉眼可见地讨人嫌；长大之后渐渐学会了成年人世界的隐藏，不那么明显了，心里还是忍不住腹诽。如果一句话我用三种方式表达，其他人都听懂了，对方还没听懂啥意思，这个人我多半是不会打交道的，我就直接沉默了，再解释都懒得说了。当然，这样一个人也不会成为我的朋友、团队伙伴、供应商、客户。

“听不懂算了，教不会放弃。”大概是我过去以来一直的原则。相比之下，刘同学就耐心很多，有时候他看到我在为这样的事生气，总是会耐心地劝导我，“人家没有明白，多说几次就好啦。”所以我家对外沟通一直都是他负责的，比如说跟装修队沟通啦、来个师傅维修什么东西、包括去一些营业厅办业务，都是他包办。

我一直看得见自己有傲慢之心，同时感觉这个好难好难改。习气太重了。每次我都说服自己“再耐心一点”，下一次能做到的更好的也就是“脸上不要看起来那么明显”而已。

事实上，每个人都有自己的惯性。不止是我这个，任何一个人逼迫自己“不要”去做某件已经完全下意识的事，都非常难。

这段时间学经典，我看到自己这样心态背后其实还是“着相”。丁老师有一次讲过，为什么他可以等待学生有自己的花期？因为他真的相信每个学生都是本自具足的，大家的内在都是心性光明的天空，只是被乌云遮蔽了，老师只需要做扫地僧，扫掉乌云就好了。

当时这话听得我很感动，实际上我发现要做到这种程度的相信真的非常非常难。老师看到的本质是每个人的自性，所以他相信；我看到的还在相上，还是忍不住用意识去分别。相上的东西，本来就像演电影一样，生生灭灭各种变换，我还要执着它非得按照我自己的方式来，真的很“不聪明”。

所以，嫌弃的背后压根就不是对方的问题，而是我自己修得不够好。

理是这么个理，下次可能还是会被惯性拽着走。不过我可以下次换一个视角，每次遇到这种情况，我都对自己说：“对面那个人可能是周利盘陀伽那样的大智者，只是我没有慧眼，现在还看不出来”。以此来练习尊敬、谦卑。

第二个故事，源于我最近练琴过程中的一段体悟。

去年弹了一整年的肖邦，再往前两三年练习的是贝多芬后期的作品，刚刚完结一个曲目，本来接下来排的是巴赫的《十二平均律》曲集。我的钢琴老师说，“世界上公认适合胎教的音乐是莫扎特的奏鸣曲，你要不要练莫扎特？先不管提高小孩智商有没有用，至少他的曲子听起来是真的很快乐。”

我一拍大腿，就这么愉快地决定了。然后刘同学在一串曲目中，给崽崽选中了K265作为胎教音乐的第一首（就是著名的《小星星变奏曲》啦）。

上手第一周摸谱，我一看，心想：“这玩意还用专门练吗？视奏都能弹下来。”主要是刚刚经历完肖邦的毒打，我觉得莫扎特的曲目简直是太友好了。

又过了两周，等老师上课的时候我就笑不出来了。

他的作品难根本不在谱面上，不是“乍一眼”能看出来的那种难。难在要弹出来古典主义的味道、弹出莫扎特的感觉。非常平均的16分音符，连空拍都十分严格的对位，某一些相同记号和浪漫主义时期的处理方式不同，轻盈细腻的触键，严谨又流动的旋律，不能听起来像练习曲一样。如果只是弹下来就行，而没有表达自己对音乐的理解，那不是我学演奏的意义。

总之就是，现在为了能够弹好接下来这一个系列的作品，我已经把这两本书搬出来看了。

这段经历让我对“学习”有了更多的敬畏之心。不止是艺术，学习经典不仅仅是字面意思，学习一门技术从“会”到“精通”还有十万八千里。

这一周发生的两件小事之间，似乎恰好有异曲同工的联系，都是有关“难与易”，“聪明与愚笨”的。表象往往不是真相。

这周的收获是，没有充分了解的情况下，先别着急下结论，保持尊重、敬畏之心，先花一些时间认真看看。也许真相完全相反呢。

我们下周四14:00见～

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