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《现代构造地质学》作为《高等构造地质学》的姊妹篇，秉持“零起点、宽口径和问题导向”的撰写原则，分三册出版。

上册为基础理论，主要内容包括：应力与应力莫尔圆、变形、应变与涡度基础、岩石变形（破裂）准则、岩石变形微观机理、岩石流变学等，共计六章。

中册为题实践，主要内容包括：节理与剪破裂、褶皱与褶皱作用、断层及其运动学和动力学、劈理和面理及其有关问题、线理及其运动学讨论、构造岩石学和韧性剪切带及相关问题等，共计七章。

下册为综合探索，主要内容包括：逆冲推覆构造、走滑构造与转换构造、伸展构造和变质核杂岩及其动力学背景、构造分析与构造环境、岩浆岩构造、构造应力化学初步，以及构造地质学发展方向思考等，共计七章。

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构造地质学

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学科背景

“构造地质学”是地质学乃至固体地球科学中比较古老的学科，是地质学科的核心和基础。广义的构造地质学是地质学的统帅性学科，是地质学科的三大件之一（“三大件”通常是指构造地质学、矿物岩石学、古生物地层学）。构造地质学是主要研究岩石、矿物或其他地质体在应力作用下的变化规律，包括物理变化规律和化学变化规律，并尽可能用数学语言进行表达，进而探索其形成环境的一门科学。它既是解决各类地质问题的重要方法和手段，更是独立之科学，因此仍有诸多科学问题有待探索、深化和解决。

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学科划分

构造地质学的研究可大致分为三个层次：

（1）实例研究（case study）。运用构造地质学的理论和方法解决特定研究地区的地质问题，如某条剪切带的形成和演化过程，以及对成矿作用的制约等。——知识运用

（2）基础研究（fundamental study）。针对构造地质学理论体系中的一些基本科学问题进行探索，旨在深化或创新理论，如构造应力作用能否引起岩石化学变化等。——知识创新

（3）综合研究（synthetic study）。基于构造地质学基本原理，综合多源信息，构建或完善综合地质模型，如造山带的形成和演化模型等。——知识集成

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本书特点

《现代构造地质学》由上册——基础理论、中册——专题实践、下册——综合探索三册构成，主要特点如下：

（1）零起点、宽口径、问题导向。既可作为本科生教材，也可作为研究生的阶梯读物；既可以满足一般学生的需求，又可以满足优秀和拔尖学生的求知欲；既适合于本专业学生的阅读，又可作为相邻专业学生的参考书；既可丰富学生的专业知识，又可训练学生的思维逻辑。不同专业和层次的学生可选择性阅读。

（2）现象描述与定量表述相结合。尽量引入数理化元素进行定量和半定量表述，如运动学涡度（Wk）、应力和应变张量、流变学、应变测量，以及构造应力化学等方面的内容，以满足地球深部研究的发展需求。

（3）国际接轨与中国地质特色相结合。以近年来国际上广泛使用的若干本 《构造地质学》教材为主要参考书，以作者20 余年研究生课程的教学认知和对“构造地质学”学科体系构架的长期思考为基础，并多方请教和采纳各大学讲授本科“构造地质学”课程老师们的意见和建议，同时充分借鉴和体现我国构造地质学家的成果和贡献。

（4）理论与实践相结合。对于基本概念和基本理论进行深入剖析；对于有争议和仍处于探索阶段的内容进行深入探讨，并以讨论的方式予以展示；对于容易误解的问题以附录的形式附于书后，以激发学生思考。在强调理论的同时，尽可能多地运用野外照片进行实践训练，并以附录的形式介绍野外工具使用方法和野外工作方法，使理论与实践相得益彰。

（5）中尺度构造与板块构造环境相结合，体现中小构造与大地构造的融合。将典型构造现象置于相应的板块构造环境之中，以此为造山带的结构分析和形成演化提供依据；反之，用大地构造环境来诠释中尺度构造的形成，使中尺度构造与大地构造形成有机整体，相互印证，“既见树，又见林”。

（6）创新写作方法。尝试性地将一些相关的问题与思考、小故事和生活小常识以专栏的形式插于文中，将学术见于生活、生活融于学术，以此启发学生思考、激发学生学习兴趣。

（7）教材和工具书功能兼备。将主要名词和概念索引附于书后，便于查阅，使教材同时具有工具书的功能。

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购书链接

本文摘编自科学出版社2026年6月出版的

《现代构造地质学. 上册, 基础理论》

《现代构造地质学. 中册, 专题实践》

《现代构造地质学. 下册, 综合探索》

侯泉林等编著.

北京: 科学出版社, 2026.6；

(中国科学院大学本科生教材系列)

责任编辑：韦 沁

图片来源于该书，标题为编者所加

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