北京
会，但更准确地说：孩子不是在“惩罚”父母，而是在用毁掉自己的方式，表达着内心里无法言说的痛苦、愤怒、无助，以及求救的意愿。
“惩罚”具有主观的意图性，发生在无意识中的行为很难具有明确的主观意愿，但很多事情的结果却又能够令人联想到其潜在的动机。
比如：父母在意成绩，孩子频频考砸或退学；父母害怕丢脸，孩子时不时做出让人难堪的事情……很多的反差，有时候确实像是在惩罚父母。
与其说自毁是在惩罚父母，不如说其实是孩子在进行着自我的惩罚。经历过长期被否定、被打压、被忽视，孩子真的会觉得“是我不好，我该被毁掉”。
自毁的行为有很多种，包括且不限于此：抑郁、创伤、焦虑、成瘾、自伤自杀冲动，以及各种让人难以控制的行为等等。
如果把孩子的自毁简单理解为“就是为了气父母”“就是在威胁或操控”，这是危险的认知，很容易促发父母的愤怒情绪，冷处理或者羞辱孩子，进一步把孩子推向绝路。
期望这样理解的父母通常分化功能都不会太好，不太能够将孩子视为独立的个体来看待，而习惯于将孩子视为与自己一体，对方的不听话、不好就是在表达对自己的不满，是不能接受的，这通常是建构在自己是唯一主体视角中的认知。
事实是当孩子开始自毁的时候，作为孩子已经走入了其人生中的瓶颈处，Ta在努力尝试自救。自救的方式也许是激烈的对抗，通过对抗让父母看到Ta内心的挣扎；或者自伤自杀的尝试，让父母明白其内心的痛苦。
孩子想要夺回对自己的控制感，尽管所使用的方式如此极端，但越是极端的方式或许才能够引起家人们的重视，换得家人们有效的帮助。
因此，当一个孩子开始出现自毁的行为时，重要的不是争论“你是不是在惩罚我”，“你怎么可以这样”，或者“你能不能不这样”，而是：保证安全，不让孩子独处，移除危险物品。
认真对待每一次自杀表达，直接问“你有没有想伤害自己？”——询问不会诱导自杀；尽快寻找外界的有效帮助，必要时进行家庭的心理治疗。
一个孩子出现自毁行为，往往是个体的脆弱、家庭互动的不足、外界压力过大、及创伤经历共同作用的结果。
父母需要接受的是，此时孩子内心的极度痛苦，Ta们需要的是帮助，而不是再一次被推到质疑或审判的位置上。此时很考验作为父母自身所具有的家长功能，是否能够识别并耐受住当下自己所承受的无力无助，以及挫败、愤怒、内疚等多重复杂的情绪。
其实此时的父母更需要获得一定的心理支持，来处理自己所体验到的愤怒、愧疚和无助感。
有的时候，当孩子拒绝积极地向外寻求帮助的时候，父母与其不停的去为孩子寻医问药，急于推进孩子进行治疗和改变，不如先来关照自己的情绪，主动为自己寻求帮助，以获得自己的成长与完善，然后再以更成熟的心态来帮助自己的孩子。
——刘老师
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