之前我们在 文章中提到「好的教育，并不是把每一步成长都设计好，而是创造一个环境，让那些原本无法预设的连接、讨论、合作、思维碰撞和改变，自然而然地发生」。

这也是我们研发了「孤星城」学习系统的原因：

高效的学习，应该是「进入一个持续成长的循环」：输入 → 思考 → 表达 → 交流 → 反馈 → 实践 → 形成新的能力。

近期我们做了「百日英语」、「百日西语」的学习活动，为了让大家更高效学习语言，也在把学习系统持续升级更新。

学语言有很多功夫得自己下，但有些麻烦，学习系统可以帮大家省掉——比如阅读时反复查词，看视频时来回找某一句，或者听到一个想学的表达，却不知道该怎么接着练......

这次做了几个功能，就想解决大家目前的困境，下面分两部分给大家介绍。

01

原版书总是读不下去？试试这两个功能：

同学们读英文书，经常会纠结：这个词不认识，要不要查？这句话要不要分析语法？

我们当然要学词汇、学语法，但如果读书的时候一直在想这些，可能就顾不上这本书到底讲了什么。

所以在「孤星城」的学习页面设计时，想先帮大家解决这些具体的问题，让大家先把书读起来，再看自己到底需要补什么。

我想让同学们先体验一下，词汇量够用的时候，读英文是什么感觉。

先拿《西方文明简史》给大家演示。阅读页主要用到「词义翻牌」和「意群阅读」，这两个功能可以一起打开。

第一个功能叫「词义翻牌」。

把它打开，遇到不认识的词，点一下就能看到对应的中文；读完一段，点击「恢复英文」，再读一遍——如果已经认识这个词，就不用再翻；如果还是不认识，下次碰到再看。

词义翻牌功能展示

过去我们总觉得，应该先背够单词，再去读原版书；现在同学们可以一边读书、一边学习这些词，而且知道该词汇在这个语境下是什么意思。

至于人名、地名之类的专有名词，可以一直翻过来看，不必为了记住它们耽误读书。

然后是「意群阅读」。

打开之后，大家会看到文章里有很多颜色。每一个色块，都是一组意思，核心的动词也给大家标出来了。

意群阅读功能展示

意群阅读，就是想让大家习惯「一组意思一组意思地理解」。

这两个功能可以同时开——词不认识就翻，句子看不明白就看意群；读得熟了，也可以把它们关掉，再自己读一遍。

这几个功能就一个宗旨：别因为查词、分析语法，结果书读不下去了。

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02

一段英文访谈，怎么拿来练听力和口语？

「百日英语」活动里，精选的油管视频内容已经上传到国内服务器，大家可以直接在系统里看。

我已经按「主题」给长视频做了拆分。比如访谈里聊到「人生意义的三个问题」，你想听这一段，就在播放器下面选这个标题，不用自己拖进度条去找。

视频分段与中英对照展示

视频旁边就是文字。想先知道这一段讲什么，可以看全文，也可以切成「中英对照」；想仔细练某一句，就切到「跟读」。

跟读功能展示

听力暂时跟不上的同学，可以先看一遍中文，大概知道在说什么，然后再听英文。

也可以看着中文去听，听完之后把英文恢复过来，再对照一次。大家可以试一下，已经知道这句话是什么意思，再去听它怎么说，会比较容易对上。

练完听力，这一段还可以接着拿来练口语。

点开「跟读」，听他怎么说，自己再模仿说一遍。这里同样可以翻词，也可以打开意群。大家留意一下，他在哪些地方停，哪些词是连着说的，跟着这样去读。

同学们以后说英文，也要尽量按这个方式去说——脑子里先有想说的意思，然后把这一组意思说出来。

跟读模式与倍速调整展示

如果还是太快，就先调成0.75倍速。等自己能听清楚、能跟上了，再恢复正常速度；跟读部分同样有「词义翻牌」功能。

所以，同一个视频可以有好几种用法。泛听的时候，选自己感兴趣的话题去听；想练得细一些，就挑一段，先看懂，再听、再跟读。材料不用一直换，光是这一段，能用到的地方就很多。

最后还有一个「手札」——这个跟孤星城的其他功能，是一个思路。

之前介绍孤星城的时候说过，系统的目的就是「用一切手段激励同学们输出」——学英语也一样。大家看过的内容，最后要能帮自己说点什么。

比如访谈里哪句话让你有想法，或者某个说法你以后也想用，就选中文字，点击「摘录」，它会放到右边的手札里，带着原文和出处，大家还可以在下面继续写。

词义翻牌功能展示

摘录是人家的话，下面要有你自己的话。

比如你看到一句：

It opens opportunities and limits freedoms. 它带来了机会，也限制了自由。

你会想到什么？一份收入更高、但是管得更严的工作，还是自己做生意以后，很多事情反而更放不下了？把这些想法写在下面，这句英文就跟你自己的经历有关了。

以后再跟别人聊这些问题，你就有一个自己想过、练过的说法可以用。

大家的「谈资语料库」，可以先从这些笔记开始整理。喜欢什么话题，就多读一点、多听一点，然后留下自己的看法。

同学们可以先选一段自己感兴趣的视频，听完、跟读，再留一条笔记。下次接着拿这一段练就行。

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编辑，排版｜琳玥