四川
春风启新程，教研筑匠心。为深入贯彻“双减”政策与新课程标准精神，锚定跨学科主题学习研究方向，夯实学科建设根基，成都市实验小学文苑分校（以下简称：实小文苑）召开2025-2026学年度下期科任组教研工作会。科任大组长张雪梅老师主持本次会议，各科任组教师齐聚一堂，共研教研路径、共商育人举措，为新学期教学工作锚定方向、凝聚力量。
锚定核心主题 明晰教研方向
会上，科任组围绕本学期教研核心“跨学科主题学习——以综合任务驱动核心素养落地”，全面解读教研指导思想。
本学期教研将以学校教学发展规划为统领，双向发力：一方面推动学科深度融合，以真实、开放的综合任务驱动学生核心素养落地；一方面深耕学科自身建设，夯实学科基础、凝练学科特色，让跨学科学习拥有更深厚的学科根基。全体科任教师需以课堂为主阵地，以协作研究为基础，探索教学变革新路径，构建以学生为中心的综合性学习新样态。
科任组明确本学期教研工作总体目标与具体目标，为各项教研工作划定清晰实施路线：各学科组需设计并落地实施至少1个跨学科教学案例，同步完成至少1项学科建设研究任务，以实践探索驱动学科融合与内涵发展；常态化开展跨学科专题培训、校级教学展示、联合主题教研等系列活动，搭建多元互动、互学共进的教师交流成长平台；严格落实教研频次要求，各学科小组每月开展跨学科主题教研，每两月开展学科建设专题研讨，推动教研工作真正落地、走深、走实；坚持以教研赋能课堂教学、以研究助力专业成长，将教研成果转化为实际教学效能，全面提升科任组整体教学质量与教师综合育人能力。
凝心聚力笃行 共赴育人新程
结合学期工作安排，科任组对六大核心工作做出详细规划：1、跨学科主题学习研究：以项目化、任务驱动为载体，设计真实综合学习任务；2、跨学科教研机制建设：组建跨学科教研小组，开展联合备课、课堂观察、经验沙龙；3、学科建设研究：优化课程纲要、建设学科资源库、开发特色活动、探索多元评价；4、教师专业发展：通过专题培训、骨干引领、实践反思，提升教师课程整合与学科教学能力；5、教学资源凝练：积累教学设计、学生作品等过程性材料，形成可推广的校本资源；6、教学质量保障：以听课、座谈、问卷等方式，监控教学过程、及时优化策略。
会议最后，汪晓云主任鼓励全体科任教师以教研为翼，以课堂为基，在跨学科融合中创新教学，在学科深耕中提升质量，让每一项教研任务落地生根，让每一次教学实践赋能学生成长。
全体科任教师认真聆听、细致记录，纷纷表示将以此次会议为起点，凝心聚力、协同共进，把教研思路转化为教学行动。
研思无止境，笃行向未来。实小文苑科任组将以专业为底色，以融合为路径，在新学期的教研路上深耕不辍、砥砺前行，用教研实效点亮课堂，用匠心守护学生全面发展！（赖羽纶）
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